نبذة عن جامعة MEF
تأسست جامعة MEF من قبل مؤسسات MEF ذات الشهرة في مجال التعليم في مراحل ما قبل المدرسة والمدرسة الإبتدائية والثانوية. تلك المؤسسات الشهيرة صاحبة الخبرة الكبيرة في مجال التعليم والممتدة على مدار 48 عامًا، فقد أشرفت على تعليم أكثر من مائتي ألف طالب لديهم القدرة على إجراء البحوث ومواكبة التكنولوجيا ومتطلبات العصر.
قبلت جامعة MEF أول دفعة من طلابها في العام الدراسي 2014-2015، ومنذ ذلك الوقت، عملت الجامعة على تجهيز كافة المتطلبات اللازمة لمواكبة التقنيات العصرية في التعليم العالي وضمان حصول الطلاب على شهادات معترف بها في جميع أنحاء العالم، بالإضافة إلى التطور المستمر للوصول إلى مكانة عالية مع تنظيمها الأكاديمي والإداري الدولي.
أهداف جامعة MEF
- نشر مفاهيم ريادة الأعمال والتفكير الإبداعي من خلال نموذجها التعليمي المتميز.
- أن تكون مركزًا فعالًا للعلوم يلبي احتياجات التعليم العالي الحديث.
- تقديم أساليب مبتكرة في التعليم العالي.
- تخريج الطلاب الذين لديهم القدرة على المنافسة على المستوى المحلي والدولي.
مميزات الدراسة في جامعة MEF
- تقدم نموذج تعليمي متطور يزود الطلاب بالمعارف حول أحدث التقنيات المتقدمة.
- تعمل على إثراء فكر الطلاب ومساعدتهم على تطوير أنفسهم في جميع المجالات التي يهتمون بها أثناء تعليمهم.
- توفر بيئة تعليمية معاصرة وفعالة ذات معايير جودة عالية داخل الفصول الدراسية.
- مع أعضاء هيئة التدريس المتميزين، تقدم جامعة MEF لطلابها حياة تعليمية غنية بالفرص وبيئة محفزة فكريًا.
- تخرج الأفراد ذووي القدرة القوية على التنافس على المستوى الوطني والدولي وربط هوياتهم الوطنية بالقيم العالمية، والذين يتقنون استغلال التكنولوجيا.
- تدعم البحث العلمي والباحثين الرائدين الذين يقدمون مساهمات ذات أهمية عالمية في مجالاتهم المهنية والعلوم والتكنولوجيا.
- مكتبة جامعة MEF هي عضو في LIBER (وهي رابطة مهنية للمكتبات البحثية الوطنية والجامعية في أوروبا).
نظام التعليم في جامعة MEF
تعتمد الجامعة على نظام تعليمي متطور يسمى نظام التعليم المعكوس (Flipped Learning)، وهو نظام يختلف عن نظام التعليم التقليدي.
ففي نظام التعليم التقليدي، يكون على أعضاء هيئة التدريس مهمة نقل المعرفة إلى الطلاب داخل الفصول الدراسية، بينما يقوم الطلاب بتلقي الدروس واستيعابها. أما في نموذج التعلم المعكوس، يتم نقل المعرفة للطلاب من خلال مقاطع فيديو الدورة التدريبية التي أعدها أعضاء هيئة التدريس والمواد الداعمة مثل المقالات وأوراق Excel وpdf والمرئيات والصور والعروض من خلال الـ PowerPoint، ويكون على الطلاب الإطلاع على النصوص والمواد الدراسية على النحو الذي يناسبهم قبل تناولها في الفصل الدراسي، وتدوين الملاحظات وتجهيز الأسئلة حول القضايا التي لم يفهموها جيدًا.
يرسل الطلاب أسئلتهم إلى الأستاذ قبل بداية المحاضرة في الفصل الدراسي. ثم يتم تجميع الطلاب حسب طبيعة الأسئلة خلال الفصل الأول. ويحاول الطلاب البحث عن إجابات لأسئلتهم من خلال العمل الجماعي مع بعضهم. يراقب الأستاذ المجموعات ويساعدهم على إيجاد الإجابات.
في الجزء الثاني من المحاضرة، يسهل الأستاذ التعلم بطريقة تشجع الطلاب على الإجابة على الأسئلة التي لم يتم الرد عليها. كما يطرح الأستاذ أسئلة للتحقق من فهم الطلاب، وجعلهم يعملون في فرق لحل المشكلات التي تتعلق بالجوانب العملية أو التطبيقية للموضوع.
يتيح هذا النموذج للطلاب الانتقال من “مهمة متلقي المعرفة” إلى “اكتشاف واستنتاج المعرفة والمعلومات”.
مركز البحوث وأفضل التطبيقات التعليمية
تتمثل رؤية مركز MEF للبحوث وأفضل الممارسات التعليمية (CELT) في تعزيز فعالية التعلم والتدريس بنظام التعليم الحديث الذي تتبعه الجامعة.
حيث يوفر المركز المعلومات والأفكار لأعضاء هيئة التدريس والطلاب في MEF عبر قنوات الوسائط الاجتماعية وصفحة ويب CELT، ومعايير ضمان الجودة لتصميم الدورات التعليمية وتقديمها، ودعم المعلمين وتجهيز كليات جامعة MEF للاعتماد الخارجي، والإشراف على البحث العلمي في الجامعة لتوفير أسس موثوقة لضمان الجودة.
كما يعمل مركز CELT على بناء علاقات قوية بين جامعة MEF ومؤسسات أخرى عبر المؤتمرات وفعاليات التواصل والأنشطة الأخرى لمشاركة أفضل الممارسات والخبرات.
